Main Article Content
Abstract
Abstract. The Ahliin program is one of the community service activities carried out by Hayujalan with the aim of improving the readiness of vocational students in facing the world of work. Through character development and career planning workshops, this program focuses on improving soft skills such as communication, leadership, and teamwork. In addition, Ahliin also provides access to job opportunities for students through social media platforms managed by Hayujalan. Evaluation based on testimonials from participants and schools showed that the program was successful in improving students' knowledge and skills, as well as increasing loyalty and satisfaction from partner schools. Nevertheless, there are several suggestions for program development, such as increasing the duration of training, developing more interactive materials, and making wider use of social media. This program is expected to contribute to reducing unemployment among SMK graduates by providing skills that are in line with the demands of the world of work.
Abstrak. Program Ahliin merupakan salah satu kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh Hayujalan dengan tujuan untuk meningkatkan kesiapan siswa SMK dalam menghadapi dunia kerja. Melalui workshop pengembangan karakter dan perencanaan karir, program ini berfokus pada peningkatan keterampilan soft skills seperti komunikasi, kepemimpinan, dan kerjasama tim. Selain itu, Ahliin juga membuka akses ke peluang kerja bagi siswa melalui platform media sosial yang dikelola oleh Hayujalan. Evaluasi yang dilakukan berdasarkan testimoni peserta dan pihak sekolah menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa, serta meningkatkan loyalitas dan kepuasan dari sekolah-sekolah mitra. Meskipun demikian, terdapat beberapa saran untuk pengembangan program, seperti peningkatan durasi pelatihan, pengembangan materi yang lebih interaktif, dan pemanfaatan media sosial yang lebih luas. Program ini diharapkan dapat berkontribusi dalam mengurangi angka pengangguran di kalangan lulusan SMK dengan memberikan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis mengakui bahwa Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS) berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal DIMAS kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS); Penulis menjamin bahwa artikel asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang secara eksklusif dipegang oleh penulis.
Penulis yang mengirimkan naskah artikel, sepenuhnya menyadari bahwa, jika artikel tersebut diterima untuk terbit/publish, maka hak cipta dari artikel tersebut akan diserahkan kepada Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS) dan Sarana Bhina Ilmu Ltd., sebagai penerbit jurnal. Hak cipta mencakup hak untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya. Penulis harus menandatangani perjanjian transfer hak cipta ketika mereka telah menyetujui bukti akhir yang dikirim oleh Jurnal Pengabdian Masyarakat (DIMAS) sebelum publikasi. Perjanjian transfer hak cipta dapat diunduh di sini.
Jurnal Pengabdian Masyarakat (Dimas) dan Sarana Bhina Ilmu Ltd., dan Editor berusaha keras untuk memastikan bahwa tidak ada data, opini, atau pernyataan yang salah atau menyesatkan dipublikasikan di jurnal. Bagaimanapun, isi artikel dan iklan yang diterbitkan oleh Sarana Bhina Ilmu Ltd., adalah menjadi tanggung jawab masing-masing penulis.